Sozialpädagogische Fachkraft als Integrationshelfer:in / Schulassistenz / Schulbegleitung (m/w/d)

• Lust hast, ein erweitertes und neues Angebot mit aufzubauen; • dich für die Entwicklung und Förderung von Grundschulkindern interessierst und Verantwortung im schulischen Alltag übernimmst; • Kinder nicht vorschnell als „schwierig“ abstempelst, sondern ihr Verhalten als Ausdruck von Belastung, Bedürfnis oder noch fehlender Bewältigungsstrategie verstehst; • traumasensibel handelst: Signale von Überforderung erkennst, Co-Regulation anbietest und in Krisen deeskalierend bleibst; • bereit bist, im Klassenraum, im Inselraum, auf dem Schulhof, in Übergängen und in Gesprächen gleichermaßen präsent zu sein; • klare, verlässliche Beziehungen anbieten kannst, ohne dabei beliebig oder grenzenlos zu werden; • mit Lehrkräften auf Augenhöhe kooperierst und trotzdem die eigene jugendhilfliche Rolle klar hältst; • Kinder dabei unterstützt, wieder in ihre eigene Handlungsfähigkeit zurückzufinden, um wieder am Unterricht und in der Klassengemeinschaft teilnehmen zu können; • deine Beobachtungen fachlich einordnen, dokumentieren und in Team- und Fallbesprechungen einbringen kannst; • offen bist, dein Handeln zu reflektieren, Feedback anzunehmen und gemeinsam mit dem Team weiterzulernen. Ihr Profil: • Abgeschlossene pädagogische Ausbildung bzw. ein entsprechendes Studium, z. B. Sozialpädagogik/Soziale Arbeit, Pädagogik/Erziehungswissenschaft, Psychologie, Heil- oder Sonderpädagogik, Kindheitspädagogik (Dipl./B.A./M.A.) oder eine abgeschlossene Ausbildung als Erzieher:in, Heilerzieher:in bzw. Heilerziehungspfleger:in, Ergotherapeuten:in. • Erfahrung in der Arbeit mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen • Kenntnisse in der individuellen Förderplanung und -dokumentation • Teamfähigkeit und Kommunikationsstärke • Engagement für Teilhabe, Inklusion und Diversität in der pädagogischen Arbeit